Wednesday May 27th, 2020
Class 5. To record yourself giving directions on a map.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (dar indicaciones para llegar a un destino).
PROJECT TIME!
5th YEAR. CLASS 5
Class 5. To record yourself giving directions on a map.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (dar indicaciones para llegar a un destino).
PROJECT TIME!
4th YEAR. CLASS 5
Wednesday May 27th, 2020
Class 5. To make a short video presenting the value of a legend and its leading & supporting characters.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (partes de una leyenda y sus personajes principales & secundarios).
PROJECT TIME!
Explora las siguientes páginas de internet para buscar una leyenda de tu elección, ya sea mexicana, griega, romana o nórdica.
- http://www.history-for-kids.com/myths-and-legends.html
- https://www.inside-mexico.com/category/myths-and-legends/
- http://mexicounexplained.com/category/myths-and-legends/
- https://www.greekmyths4kids.com/
- https://rome.mrdonn.org/myths.html
- https://vikings.mrdonn.org/myths.html
Una vez seleccionada, leela y haz un diagrama con los personajes principales y secundarios. Brevemente describe el valor que se destaca en la leyenda.
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 6
Tuesday May 26th, 2020
Class 6. To videorecord yourself presenting one of the Seven Modern Wonders of the World.
PROJECT TIME!
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 6
Tuesday May 26th, 2020
Class 6.To make a short video presenting a poster with the food you want for your birthday.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (poster con la comida que deseas para tu cumpleaños).
PROJECT TIME!
Desarrolla tu creatividad y piensa en tus cumpleaños. ¿Cómo te gustaría festejar el próximo? ¿Qué comida deseas tener? ¿Qué objetos necesitas en tu cumpleaños? Realiza un poster que incluya la respuestas a estas preguntas.
Da click en el siguiente enlace para ver las instrucciones, imprimir, recortar y realizar una tarjeta de cumpleaños (una alternativa es crear la tuya). ¡Piensa en la comida que quieres para tu cumpleaños y dibújala en la carta! Asegúrate de incluir oraciones que expresen deseos.
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 6
Monday May 25th, 2020
Class 6. To make a short video describing your hanging mural of a story.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (mural colgante de una historia).
PROJECT TIME!
Da click en el siguiente enlace y ve uno de los videos. Escoge un cuento y dibuja la secuencia en tres hojas como inicio, desarrollo y final (una alternativa es escoger tu cuento favorito). ¡Cuélgalos todos con un hilo o pégalos en la pared para decorar tu recámara!
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 6
Monday May 25th, 2020
Class 6. To make a short video describing your literary mobile.
En esta ocasión vas a hacer un video (máximo 1 minuto) para presentar tu proyecto (móvil literario de personajes/emociones).
PROJECT TIME!
Escoge cinco de tu personajes fantásticos favoritos y pídele a tu familiar que te ayude a encontrar imágenes de ellos en internet para imprimir, recortar y colorear. Incluye también las emociones que has aprendido(una alternativa es que los dibujes tu mismo, otra es usar los personajes del cuento de Goldilocks). ¡Cuélgalos todos juntos con un hilo o un gancho para decorar tu recámara!
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 5
Friday May 22nd, 2020
Class 5. To read, listen to and learn facts about one of the seven modern wonders of the world (Petra).
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 5
Friday May 22nd, 2020
Class 5.To read birthday cards to identify forms for expressing desire (Hope).
En la sesión de hoy vas a leer mensajes de cumpleaños para identificar formas de expresar deseos (Esperar).
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 5
Thursday May 21st, 2020
Class 5.To identify the parts of a book, listen and read to a story and match the activities based to the pictures.
En la sesión de hoy vas a identificar las partes de un libro, escuchar y leer un cuento e relacionar las actividades con las imágenes.
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 5
Thursday May 21st, 2020
Class 5. To listen to a story and create a comic to identify the emotions.
En la sesión de hoy vas a escuchar un cuento y armar una historieta para identificar las emociones.
5th YEAR. CLASS 4
Wednesday May 20th, 2020
Class 4. To practice listening and reading to directions to identify places in a map with the use of prepositions.
En la sesión de hoy vas a escuchar y leer indicaciones para identificar los destinos en un mapa con ayuda de las preposiciones.
4th YEAR. CLASS 4
Wednesday May 20th, 2020
Class 4. To listen and read a traditional British legend and identify its characteristics, leading and supporting characters.
En la sesión de hoy vas a escuchar y leer una leyenda traditional británica e identificar la características del género, así como a sus personajes principales y secundarios.
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 4
Tuesday May 19th, 2020
Class 4. To read, listen to and learn facts about one of the seven modern wonders of the world (Machu Picchu).
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 4
Tuesday May 19th, 2020
Class 4. To practice with vocabulary related to birthdays and read and listen to short dialogues to identify forms for expressing desire (Want).
En la sesión de hoy vas a practicar con vocabulario relacionado a cumpleaños, además de leer y escuchar pequeños dialógos para identificar formas de expresar deseos (Querer).
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 4
Monday May 18th, 2020
Class 4. To practice with vocabulary related to activities and listen to a short story to identify its correct order.
En la sesión de hoy vas a practicar con vocabulario relacionado a las actividades y escuchar una pequeña historia para order las imágenes.
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 4
Monday May 18th, 2020
Class 4. To listen to two stories and identify its the sequence of the images.
En la sesión de hoy vas a escuchar dos cuentos para ordenar la secuencia de imágenes.
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 3
Friday May 15th, 2020
Class 3. To read, listen to and learn facts about one of the seven modern wonders of the world (Christ the Redeemer).
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 3
Friday May 15th, 2020
Class 3. To read and listen to short dialogues to identify forms for expressing desire (Want & Need).
En la sesión de hoy vas a leer y escuchar pequeños dialógos para identificar formas de expresar deseos (Querer & Necesitar).
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 3
Thursday May 14th, 2020
Class 3. To predict the ending of a story and create an alternative ending for another.
En la sesión de hoy vas a predecir el fin de una pequeña historia y crear el final alternativo de otra.
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 3
Thursday May 14th, 2020
Class 3. To study vocabulary related to characters and watch a story to identify its correct order.
En la sesión de hoy vas a asociar los nombres de personajes con sus imágenes y ver un video para identificar el orden del cuento.
5th YEAR. CLASS 3
Wednesday May 13th, 2020
Class 3. To practice with vocabulary related to directions and read/listen to follow directions on a map.
En la sesión de hoy vas a practicar con el vocabulario de indicaciones y lee/escucha para seguir las direcciones en un mapa.
4th YEAR. CLASS 3
Wednesday May 13th, 2020
Class 3. To explore fantasy creatures from legends, listen to a famous legend from Great Britain and read about a traditional legend from Mexico.
En la sesión de hoy vas a explorar vocabulario de las criaturas fantásticas de las leyendas, escuchar una leyenda famosa de Gran Bretaña y leer una leyenda tradicional de México.
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 2
Tuesday May 12th, 2020
Class 2. To read and learn facts about one of the seven modern wonders of the world (the Great Wall of China).
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 2
Tuesday May 12th, 2020
Class 2. To expand vocabulary related to food and check its pronunciation and spelling.
En la sesión de hoy vas a expandir tu conocimiento del vocabulario de comida y su pronunciación.
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 2
Monday May 11th, 2020
Class 2. To order the sequence of short stories chronologically and practice with vocabulary of emotions.
En la sesión de hoy vas ordenar cronológicamente la secuencia de pequeñas historias y practicar con el vocabulario de emociones.
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 2
Monday May 11th, 2020
Class 2. To read and listen to stories and identify emotions.
En la sesión de hoy vas escuchar y leer un par de historias para identificar las emociones de los personajes.
3rd YEAR. UNIT 3I. CLASS 1
Friday May 8th, 2020
Class 1. To read a comic and identify the family members and personal pronouns.
En la sesión de hoy vas a leer un comic para identificar los miembros de la familia y los pronombres personales.
6th YEAR. UNIT 3I. CLASS 1
Friday May 8th, 2020
Class 1. To read and learn facts about the seven wonders of the modern world.
2nd YEAR. UNIT 3I. CLASS 1
Thursday May 7th, 2020
Class 1. To be exposed to the vocabulary related to emotions.
En la sesión de hoy vas a relacionar algunas emociones con su imagen, escuchar la pronunciación y revisar su escritura.
1st YEAR. UNIT 3I. CLASS 1
Thursday May 7th, 2020
Class 1. To be exposed to the vocabulary related to emotions and practice reading and listening to a story.
En la sesión de hoy vas a relacionar algunas emociones con su imagen, escuchar la pronunciación y revisar su escritura. Además vas a leer y escuchar una pequeña historia para identificar las emociones.
5th YEAR. CLASS 2
Wednesday May 6th, 2020
Class 2. To explore the vocabulary of places in town and prepositions of places (spelling & pronunciation) to listen and identify their locations on a map.
En la sesión de hoy vas a explorar el vocabulario de lugares de la ciudad y preposiciones de lugar (escritura y pronunciación) para escuchar e identificarlos en un mapa.
4th YEAR. CLASS 2
Wednesday May 6th, 2020
Class 2. To practise listening and identifying the clothes that people are wearing as well as writing some sentences about it.
En la sesión de hoy vas a escuchar e identificar las prendas que usan las personas y escribir oraciones que describan las prendas que usan.
6th year. UNIT 3I. Cultures of the World
S I X T H Y E A R
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
Final product: Research about a landmark
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará la información de un sitio/monumento histórico.
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
- Landmarks of the world
- Explore ancient cultures and modern wonders of the world
- Read and listen for general and specific information
Final product: Research about a landmark
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará la información de un sitio/monumento histórico.
3rd year. UNIT 3I. Birthday Cards
T H I R D Y E A R
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
Final product: Poster for your next birthday
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un poster de su cumpleaños expresando deseos y necesidades.
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
- Personal pronouns
- Food
- Expressing desires
Final product: Poster for your next birthday
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un poster de su cumpleaños expresando deseos y necesidades.
2nd year. UNIT 3I. Stories
S E C O N D Y E A R
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
Final product: Hanging mural of a story
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un mural colgante (hecho manualmente) de una historia y describirá las actividades de los personajes, así como sus emociones.
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
- Parts of a story
- Emotions
- Activities
Final product: Hanging mural of a story
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un mural colgante (hecho manualmente) de una historia y describirá las actividades de los personajes, así como sus emociones.
1st year. UNIT 3I. Stories
F I R S T Y E A R
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
Final product: Literary mobile of characters
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un móvil literario (hecho manualmente) de los personajes de un cuento y describirá las emociones de cada uno de ellos.
Unit: 3I
Date: May 4th - May 29th
Objectives:
- Emotions
- Characters in a story
Final product: Literary mobile of characters
Al final de la unidad, el/la alumn@ realizará un videoclip en el que presentará un móvil literario (hecho manualmente) de los personajes de un cuento y describirá las emociones de cada uno de ellos.
Announcement
May 1st, 2020
First of all, I hope that you and your family is in good health. Despite the current situation, which prevents us from being physically close to our relatives and friends, there will be opportunities to spend time together with even greater joy. Also, I want to thank every mother, father, student and those who have been working in the activities from this blog during April because our blog was created during the social distancing period to offer our students the opportunity to continue developing not only their skills in the English language but also their digital ones. Those who sent the video, can watch it in the corresponding category.
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